高等教育ジャーナル－高等教育と生涯学習－第10号

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 巻頭エッセイ

平成の北海道大学教育改革 ─個人としての関わり─   DOI:10.14943/J.HighEdu.10.1
阿部 和厚　p1

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 論　文

「授業づくり」のFDプログラム開発を目指して  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.21
池田 輝政，井手 弘人，中井 俊樹　p21
水産科学研究科・水産学部のFDとその意義 ─どのように教育の質を保証するのか─  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.30
猪上 徳雄　p30
高大連携を重視した北海道大学リクルート戦略（１）  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.39
鈴木　誠，阿部 和厚，山岸 みどり，池田 文人　p39
北海道大学におけるAO入試マニュアル  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.49
池田 文人，山岸 みどり，阿部 和厚，鈴木　誠　p49
科学技術者にもとめられる倫理的技能と教育    DOI:10.14943/J.HighEdu.10.59
三浦 清一　p59
全学初習教育および工学部専門教育における創成型教育の試み  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.69
工藤 一彦，高橋 英明，岸浪 建史，三上　隆　p69
大学初等物理教育への提言 ─高校物理教師の教育実践から─  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.85
渡邊 儀輝　p85
メッセンジャープログラムを利用した外国語指導 ─日本語指導を例に─  DOI:10.14943/J.HighEdu.10.93
山下 好孝　p93
ハイランド＆アイランド大学の実践 ─“テクノロジーで学ぶ”大学─   DOI:10.14943/J.HighEdu.10.101
瀬田 智恵子　p101
小樽商科大学における社会人大学院教育 ─地方文系単科大学の一事例─   DOI:10.14943/J.HighEdu.10.119
山本 眞樹夫　p119
先輩が後輩を導く相互学習のしくみ ─立命館大学の「オリター制度」の経験─   DOI:10.14943/J.HighEdu.10.127
藤岡　惇　p127

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 講演記録

内村鑑三と新渡戸稲造   DOI:10.14943/J.HighEdu.10.133
太田原 高昭　p133